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以下往往是让琴童家长听到后眼睛发亮的学琴理由:考级、升学加分、拥有一技之长。好像是找到了又一个不让孩子输在起跑线上的制胜法宝,家长们满怀希望的将孩子送进了器乐课堂。


而对小孩来说,这样的道路在脑海中往往是另一种画风。加在学业之外的又一大压力,时间残酷的变成了一把鞭子,“抽打”着他们要“一年内考过几级,几年内要达到什么程度”的神经。


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于是,学琴变成了这样的过程:家长以级数的高度,曲子的难度为目标,一路向北,置基本功或是孩子喜好与否于一旁;孩子在穷追猛赶的进度中挣扎,日日相加的软磨硬泡最终将孩子对乐器尚未成形的兴致消耗殆尽。学琴变成了以取得成绩为名的隐形伤害,纵使手捧着十级证书,孩子也再难对乐器开口说爱。有学琴的实际目标本没有错,但如果将它作为唯一,未免会落入急功近利的漩涡。那么,没有成绩作证明,学琴对孩子的意义又在哪里呢?


我们罗列了以下几个也许比一纸证书更重要的学琴答案。


A.提高思考能力

和单纯享受音乐相比,学习乐器是一项“技术活”,但绝不仅仅是一项只动手的技术活。要让音乐从自己手中流出,除了调动肢体外,更需要有一个清晰的大脑来支配。所以,练琴也是训练大脑的过程。“怎样做到标准手型?怎样运用手指关节?怎样诠释音乐?…”为寻得最佳答案,大脑会飞速运转,而孩子的思考能力也在这样的积极动脑中逐步提升。


B.提高洞察能力

乐器的学习,离不开模仿。孩子通过老师的示范获得感性认识,然后将用眼睛观察、用耳朵聆听得来的信息转化为自己的演奏,再用多次的细节性比较缩短与老师的差距,达到较高的相似度。这样以接近范例为目标的打磨恰恰是培养孩子洞察能力的极好方式。


C.锻造严谨的行事态度
乐器的演奏是一个精细活儿,节奏、音准上的不精准会造成音乐感觉的缺失,技巧方法上的不精准会造成演奏技术上的障碍。所以,器乐的学习是一件“较真”的事。而于孩子,“较真”的好处便是对行事态度的培养。无论最后是否可以达到分毫不差的标准,在追寻极致的道路上,孩子严谨的行事态度已在形成。


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D.收获成就感

学琴是一个实践过程,从初次面对乐器时不知从何下手,到可以弹奏音阶,从只能弹奏音阶,到可以弹奏乐曲。孩子的付出和回报形成了正比,用自己的亲身经历体验着“一分耕耘一份收获”,成就感会不断提升。


小贴士:

学琴除了能考级外,还能培养孩子的能力和态度。而和证书的肯定相比,这样的受益或许更长远。成绩是孩子成长中某一个阶段的证明,而能力、态度却是作用于一生的能量因子。 


如果家长能把眼光从几年考级计划中放开,看得更长远,那么在对待学琴这件事上便不会因为追逐成果而凭添焦灼,孩子也能从一格一格的硬性规划中解脱。在宽松的空间中找到学琴的乐趣,而这样的乐趣也许才是学琴之余孩子们具有温度的意义。

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